quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

MAABE: Metodologias de Operacionalização (Conclusão)

Cruzar o MAABE com os Relatórios de Avaliação da IGE deu-nos oportunidade de conhecer o lugar da BE na escola, e reconhecer o longo caminho que ainda temos que percorrer para que a BE seja, efectivamente um eixo aglutinador de aprendizagens e promotor de sucesso, com impacto nos resultados.

segunda-feira, 15 de novembro de 2010

MAABE: Envolvimento da Escola

A Biblioteca Escolar, enquanto eixo crucial do novo paradigma educacional, só conseguirá efectivamente assumir-se e ser reconhecida pelo seu "valor acrescentado", se passar por TODAS as estruturas pedagógicas e por TODOS os agentes educativos.

http://www.scribd.com/doc/44717950?secret_password=u7ezh957z6g6rmmdoz2

segunda-feira, 8 de novembro de 2010

MAABE: Problemáticas e Conceitos Implicados

O carácter prático de que se revestiu esta tarefa foi uma mais-valia, pois permitiu reflectir, e, simultaneamente, criar um recurso passível de ser utilizado na prática: um workshop para docentes.

http://www.scribd.com/doc/44717645?secret_password=2cc7c4mqqedwvhe8g5pz

terça-feira, 2 de novembro de 2010

Biblioteca Escolar: Desafios e Oportunidades no contexto da Mudança

Iniciada que está a formação sobre Práticas e Modelos de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar, e terminada a primeira tarefa, apresenta-se a primeira conclusão: O verdadeiro desafio é mesmo ser Professor Bibliotecário, temos uma grande responsabilidade entre mãos, cujo grau de exigência é enorme!